психолог

Основные направления социально-психологического сопровождения

•Формирование умения жить в обществе, сотрудничать;

•Развитие терпимости к другим людям, другим точкам зрения;

•Развитие способностей к взаимопониманию;

•Формирование ответственности;

•Развитие навыков общения;  

•Обучение разрешению жизненных проблем;

•Стимулирование познавательной активности;

•Тренировка навыков саморегуляции, в т.ч. развитие стрессоустойчивости;

•Формирование чувства уверенности;

•Развитие навыков самоорганизации (самостоятельность в планировании, самоконтроль, работоспособность, умение не перекладывать на других решение собственных проблем);

•Образование и тренировка умений в области самоопределения (понимание собственных задач в конкретной ситуации, определение соответствующей линии поведения, осуществление выбора на основе рефлексии ситуации, осознания ограничений).  

Направления деятельности психолога

Цель программы: формирование учащихся как высокоразвитой открытой когнитивно-личностной системы, способной к саморазвитию, самоорганизации и самоопределению.

Предмет коррекции:

•познавательные процессы,

•пространственные представления,

•психологические новообразования,

•аналитико-синтетическая деятельность.

 Объект коррекции: учащиеся с недоразвитием познавательной сферы.